我校能认真落实县教学质量提升工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，始终坚持“以人为本抓管理，勤教乐学出质量，开拓进取求发展”的工作思路，始终坚持把全面提升教学质量作为第一目标，始终坚持把学生的全面发展作为学校的第一责任。求真务实，努力办人民满意的教育。

       1、走科研兴校之路。我校以教科室为龙头，积极开展教科研活动和校本培训，密切关注教学动态，重视教职工科研交流活动，经常派出教学骨干，参加各种级别的培训学习，学校还积极申报省、市、县级科研课题并开展研究，同时鼓励教师在教学过程中，留心观察身边的教学现象，做好课堂教学实践中的偶得、心得等记录，通过不断丰富完善，确定研究的方向和主题，寻找恰当的研究支点确定课题，树立问题即课题的研究意识，培养了一大批学科带头人和骨干教师，为提升我校教学质量，提供了人力保障。

       2、开展“12345”大练兵活动。近年来，我校一直重视教师的“练功”活动，要求教师每周写1篇毛笔字，每周写2块粉笔字（每缝星期二、四进行展示），每周写3幅钢笔字；每周参加网上学习与备课4小时；每周写5次教育日记，教育日记形式不限，可以是数语片断，也可以是体会心得，还可是诗歌散文。青年教师人人参与，他们都能在“12345”大练兵活动中过得去，过得硬，练出积累，练出储备，练出功底。

       3、开展“两条线”听课评课活动。我校能积极开展两条线听课评课活动，一条线是骨干教师上示范课，青年教师上展示课、汇报课；另一条线是学科组内人人上合格课。听课、评课活动由教导处提出方案，进行周密安排，年级组、备课组在教导处、教科室的直接指导下，积极开展活动。学校长期坚持在备课组内开展听课评课活动，每学期每人最少上一节公开课，每周每人最少听一节课，并做到每上必评，每听必评。全体教师在上课听课评课活动中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。

       4、重视教学科研管理。我校非常重视教学科研管理，十分重视为学生的未来发展打下良好的人生底色。学校按课程计划规定开齐上足教好国家课程，全面落实地方课程和校本课程，开足体育、艺术和综合实践活动课时，严格控制学生在校活动总量不超过6小时，确保学生每天体育锻炼时间1小时以上，家庭作业量不超过1小时，保障学生睡眠时间在10小时以上，严格控制每班学额数，规范使用教辅用书。严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》和《教育法》，严格按照《江苏省中小学管理规范》的要求，教书育人，严谨治学，科学从教。

       我校以教学为中心，狠抓教学管理，实抓教学质量。学校组织教师认真学习《江苏省中小学管理规范》、《宿迁市中小学教学常规要求》和《沭阳县中小学教学常规管理实施意见》，并认真制定了教学质量提升规划和教师教学实绩考评细则。在教学工作中全体教师都能严格执行教学计划，做到认真备课，认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织各项活动。学校每月举行教学“六认真”专项督查1次，每学期举行校内视导检查2次。学校的主要做法是：

       1、严格把好备课关。备课是上好课的前提，我校各科备课一律实行超前备课，不备课不得上课，教师备课前均能逐章逐节地细读教材教参，能坚持“四备”即备课程标准、备教材、备学生、备“双基”；做到“四明确”即：明确重难点、明确知识点、明确能力训练点、明确教育点。同时坚持集体备课制度，集体备课实行“三定两统一”即：定时间、定内容、定主备人，统一教学目标、统一教学进度。在个人备课和集体备课的基础上，各科教师都能及时写好教案和教学后记，学校除了随机抽查教案外，每逢单周由教导处普查，每月对村小教师备课情况进行一次抽查。

       2、严格把好上课关。在课堂教学管理上，学校能细化教学操作，强化质量意识，向课堂教学要质量，打造规范课、特色课、精品课，全体教师都能严格按课表上课，严格执行课堂规范，准时上课不迟到，按时下课不拖堂，坚持改革教法，做到以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线，以思维为核心，在课堂教学中，每位教师新授课的讲解时间都能限制在20分钟以内，让学生通过努力，主动获得知识，发展智能。学校主要做法是：加强课堂教学研究。教研组主要是加强“导学导练式”课堂教学模式的研究和“师生课堂互动策略研究”。同时在研究中学校还总结出了 “七不”的教学要求，即：学生看懂的教师不讲，学生能做的教师不做，学生能说的教师不说，学生能探索的教师不提示，学生能学会的教师不教，学生在讨论中说错的教师不批评，学生争论的问题教师不急于下结论。

       3、严格把好作业布置与批改关。对待作业布置，我校教师能做到“四不”，即：不布置惩罚性作业，不布置过量性作业，不布置机械重复性作业，不布置没有梯度的作业。对待作业批改，学校要求教师全批全改，细批细改，批改及时认真，成绩评定采取等级制，批语具有指导性、针对性和激励性。教导处每逢双周对教师的作业批改进行普查，按月对村小教师的作业批改进行一次抽查，发现问题及时整改。

        4、严格把好辅导关，做好后进生转化工作。我校一贯坚持正确的教育理念，对待对待后进生不抛弃，不放弃，坚持从最后一名学生抓起，面对有差异的学生，实施有差异的教学，使之达到有差异地发展。学校始终坚持后进生转化“十五字”方针，即：方向明，目标准，措施实，方法当，信心足。学校始终坚持后进生转化必须高唱三句口号：即让学生差的阴影在教师的心头上消失，让挖苦讽刺差生的语言在教师的口头上消除，让体罚和变相体罚学生的行为在师生交往中绝迹。学校始终坚持“面向全体有信心，面对差生有爱心，提高质量有苦心，教书育人有恒心”这一要求。全面实施“三个实行”和“六优先”制度，“三个实行”即：在时间上实行课堂、课后、活动三关注；在对象上实行教师、优生、后进生三挂钩；在管理上实行验收、奖惩、激励三配套。“六优先”即：座位优先，课堂提问优先，批改作业优先，家访优先，参加集体活动优先，有了成绩鼓励优先。我校还建立了后进生转化档案，要求各班在“结对帮扶调动合作力量，特别关注调动情感力量”上下功夫。学校还定期举行后进生转化工作情况检查验收。近年来，我校后进生转化工作取得了显著成效，为提高合格率奠定了坚实基础。

       5、严格把好质量检查关。我校抓教学质量，以教学为中心，始终坚持质量至上，质量兴校的原则，把严格把好教学质量检查关作为教学管理工作的重中之重，学校狠抓教学质量的具体做法是：（1）做到“五个坚持”不动摇：坚持课时目标达标制度不动摇；坚持单元过关制度不动摇；坚持教学质量验收制度不动摇；坚持不定期教学质量调研制度不动摇；坚持教学质量与评模奖惩制度挂钩不动摇。（2）坚持“五抓”求质量：抓教学常规的建立与执行，在教学常规管理上求质量；抓教学计划的贯彻落实，在开足上齐教好各门功课上求质量；抓课时教学目标和单元教学目标的实现，在短效应测试和单元过关上求质量；抓学生非智力因素的培养，在规范学生良好的学习习惯上求质量；抓后进生的转化，在面向全体学生上求质量。（3）突显主要矛盾，狠抓教学薄弱环节。我校英语教学是个薄弱环节，教学质量差，为了解决这一主要矛盾，为了使我校英语教学质量走出低谷，我校多次召开英语教师座谈会，研究制定了狠抓英语教学质量的各项工作措施，今年我校小毕考英语教学成绩位居全县第二。（4）全面贯彻国家教育方针，认真实施素质教育，树立正确的教育观和质量观，面向全体学生促进学生全面发展。我校对音、体、美等科的教学质量也从不放松，在开足上齐的基础上，严把质量达标关。

       6、组织活动，发展学生特长。我校能坚决实施“333”工程，注重抓好活动课程，开好晨会，队会，正常开展科技文体活动，体育教师能认真上好体育课，抓好学生的体育达标率；我校能积极开展兴趣小组活动，活动内容丰富多彩。我校还制定了大课间活动安排表，正常开展大课间活动，大课间活动从不间断。我校还积极营造书香校园读书活动，我校书香校园读书活动开展得有声有色。各班利用课外时间让学生大量阅读课外书，书籍由语文老师从图书室集体借出，学生每人一本，每周一轮换。我校要求学生读书时要做到不动笔墨不读书，不用字典不读书，把学生自主读书活动变成了语文自主学习的大课堂，每逢此时孩子们欢呼雀跃，在快乐的语文大课堂中，他们嗷嗷待哺，就象饥饿的人扑在面包上一样，他们与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，起到了语文课所无法替代的作用，收到了语文课所无法替代的效果。

       “天时人事日相催，冬至阳生春又来。”我们全体钱小人决心乘全县教学质量提升工作会议的东风，继承传统，开拓创新，爱岗敬业，艰苦创业，以《江苏省中小学管理规范》总揽学校工作全局，始终坚持以德为首抓学生的行为养成，以智为主抓学生的知识形成，以体为本抓学生的健康生成，努力把学校办成学生信赖、家长放心、社会满意的一所品牌学校。我们将以求真态度，再作踏实功夫。