钱集中心小学教职工业务学习制度_管理制度

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钱集中心小学教职工业务学习制度

发布时间：2011-10-23 阅读次数：2172 字体大小: 【小】【中】【大】

为了提高我校教师的业务素质，进一步优化教师队伍，使他们有较渊博的知识，掌握教育理论，懂得教材教法，有较高的精神境界，不断提高教师的政治、文化和业务水平，并从中培养一批教学骨干，从而推动我校教学质量的提高，特制定师资培训的规定：

1、抓好教学研究活动，通过教研组或备课组，组织专题讨论，组织教学观摩和经验交流，组织教师相互听课，取长补短，相互提高。学校保证每周一次集体备课，两周一次教研活动，并且要做好记录。

2、组织教师系统自学，由教师根据自己的水平和需要，做到“三定一检查”，即定内容、定时间、定进度，教研组督促检查。

3、落实以老带新，以新促老或结对子。对新教师，要指定老教师传、帮、带。这不仅是提高青年教师业务水平的有效途径，还可促进老教师进一步提高。

4、邀请专家、学者作学术报告或专题讲座，邀请特级教师介绍教育、教学工作经验，以扩大教师的知识领域，开阔教师的眼界。转变教育理念，开展主体教育。

5、鼓励教师参加本学科的专业研究和学术活动，对发表了高质量的学术论文的教师予以奖励。

6、凡45岁以下，未达到大专学历的教师要参加大专函授学习。已达到大专学历的教师，要分期分批安排岗位培训。对参加大学本科的学历进修的，学校应给予支持和表扬。

7、根据需要与可能，有计划地选送骨干教师参加各级各类培训活动。

8、合理安排教师的课程，促进教师在原有基础上逐步提高。制定教师工作考核制度：①常规制度；②总结评比制度；③奖惩制度；④教师业务档案制度；⑤年度或年终考核制度。对教师的考核，一定要做到客观、公正、全面。我们决不能简单地以学生考分为依据，来考核或评定教师的业绩，必须依教师的劳动特点，建立较为科学的考评制度，使师资培训提高的管理工作更科学化，从而调动教师的积极性和更有效地提高教学效益。

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